Les autres documents distribués par les rectorats et le ministère…

DEPP

Les derniers « Repères et références statistiques » de la DEPP : une mine d’or !

Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation, la recherche et l’insertion est une publication annuelle éditée depuis 1984. Elle fournit, en un seul volume, toute l’information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français. Elle comprend également un aperçu synthétique des principales données sur la recherche française.

Chaque année, des petites évolutions. En 2020 le chapitre sur « formation continue » a disparu, en 2019 c’était  » Recherche et développement ». Cette année le sommaire est stable (je n’ai pas encore eu le temps de tout lire…).

Ministère de l’éducation nationale

Académie de Paris

Notice d’explication sur le calcul des points Paris 2020-2021

Cette fiche est en fait l’annexe 4 de la circulaire académique parisienne n°21AN0074, disponible ici : Les circulaires Affelnet.

Places vacantes au 2ème tour Affelnet Paris 2020-2021

Résultat aux élections de parents d’élèves Paris 2019-2020

Enseignements inter-établissement à Paris en 2021-2022

Cet indice IPS (qui est à la base des injustices de cette réforme), c’est légal ?

Alors que l’IPS est LA nouveauté de cette réforme d’#Affelnet Paris 2021, il apparait que cet indice pose de nombreux problèmes juridiques : sexiste, collecte non RGPD, etc… Or . De notre point de vue on peut en effet s’interroger :

  • sur la complétude et la sincérité de son établissement ;
  • sur l’assise juridique de la collecte et du traitement des IPS individuels

Plusieurs conseils de Parents d’Elèves parisiens ont écrit un courrier envoyé par mail et en recommandé AR à la DASEN. De nos informations, à cette date (13/03) ils n’ont toujours pas reçu de réponse.

Vous trouverez ce courrier ici : De nombreuses associations ont interrogé la DASEN en reco AR sur l’#IPS dans le nouvel #AFFELNET. Elle n’a jamais répondu.

Nous avons repris les questions de ces parents d’élèves, et les avons complétées avec nos réponses.

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Pourquoi l’#IPS viole-t-il selon nous le RGPD ?

La fiche de saisie des renseignements remise aux parents est mise en place pour alimenter l’application SIECLE. Cette fiche de saisie de SIECLE précise :

« A quoi sert cette fiche ? Les renseignements demandés sur cette fiche sont indispensables à l’établissement pour gérer la scolarité de votre enfant (inscription, changement d’établissement, affectation, inscription aux examens, etc.) et pour vous contacter à tout moment, en particulier en cas d’urgence. Ces informations sont également utiles à l’académie et au ministère pour mieux connaître les établissements et contribuer à leur bon fonctionnement. C’est pourquoi il est important de remplir cette fiche avec soin et de signaler dès que possible à l’établissement tout changement intervenant en cours d’année.« 

Or, le Règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016, relatif à la protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données (ouf) dit RGPD indique :

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De nombreuses associations ont interrogé la DASEN en reco AR sur l’IPS dans le nouvel AFFELNET. Elle n’a jamais répondu.

La réforme Affelnet, mise en place par le Rectorat pose problème à de nombreux parents fins connaisseurs du système, et ce dans tous les districts parisiens.

Pour apporter un nouvel éclairage sur cette réforme, de nombreuses associations ont envoyé de 24/02/2021 une vingtaine de questions à Mme Claire Mazeron, DASEN (et M. Kererro, Recteur, en copie). Ces questions interrogent sur les fondements techniques et la justification juridique de l’indice IPS ainsi que sur le mode de détermination des lycées de secteur 1 dans la nouvelle mouture AFFELNET.

Ce texte a été cosigné par

  • plusieurs administrateurs de la FCPE Paris très au fait d’Affelnet, (qui tous démissionnèrent quelques mois plus tard de leur fonction) ;
  • plusieurs présidents d’Unions Locales FCPE ;
  • plusieurs Conseils Locaux FCPE.

Tous ces gens avaient espoir que ces questions permettent à la DASEN Mme MAZERON ainsi qu’aux associations de Parents d’Elèves (et à leur présidences académiques ?) qui défendent et promeuvent cette réforme de conclure à son nécessaire gel – tant elle nous semble bâclée :

  • IPS non assis juridiquement et non représentatif,
  • Suppression du choix pour les parents remplacé par une contrainte rendant toute demande aléatoire,
  • Objectif d’accroissement de la mixité sociale complètement manqué.

Las, ce courrier ne reçu aucune réponse.

Ci dessous le texte de cette interpellation :

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Cartographie des pôles de regroupement de lycées : les nouveaux « secteurs » !

Au départ de cette carte, une intuition : toute cette réforme a un but. Nous avons donc cherché à savoir comment les lycées pouvaient être regroupés pour créer ces pôles dont l’existence nous avait été confirmée involontairement par la DSDEN.

Notre démonstration nous permet d’obtenir 9 pôles de lycées, qui demain remplaceront les 4 secteurs d’hier :

  • Pôle 1 : COLBERT , DIDEROT , HENRI BERGSON , TURGOT
  • Pôle 2 : CHARLEMAGNE , SIMONE WEIL , SOPHIE GERMAIN , VICTOR HUGO , VOLTAIRE
  • Pôle 3 : ARAGO , DORIAN , ELISA LEMONNIER , HELENE BOUCHER , MAURICE RAVEL , PAUL VALERY
  • Pôle 4 : CLAUDE MONET , EMILE DUBOIS , GABRIEL FAURE , PIERRE-GILLES DE GENNES-ENCPB , RODIN
  • Pôle 5 : FENELON , FRANCOIS VILLON , LAVOISIER , MONTAIGNE , PAUL BERT
  • Pôle 6 : BUFFON , CAMILLE SEE , LOUIS ARMAND , SAINT-LAMBERT, VICTOR DURUY
  • Pôle 7 : CLAUDE BERNARD , JANSON DE SAILLY , JEAN DE LA FONTAINE , JEAN-BAPTISTE SAY , MOLIERE
  • Pôle 8 : CARNOT , CHAPTAL, HONORE DE BALZAC , JULES FERRY , RABELAIS-PARAMEDICAL ET SOCIAL
  • Pôle 9 : CONDORCET, EDGAR QUINET , JACQUES DECOUR , LAMARTINE , RACINE
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Cartographie des mentions TB au DNB 2020 – Collèges

En nous basant sur les résultats au DNB national nous avons établi cette carte des collèges en fonction de la proportion d’élèves ayant une mention TB en 2020.

Nous sommes parti du postulat que plus le taux était haut, plus il montrait que le collège contenait une forte quantité de « bons élèves », capables d’avoir un fort score Affelnet.

Nous nous sommes limité pour plus de lisibilité aux 114 collèges publics pris en compte dans Affelnet Paris 2020-2021.

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Cartographie de l’attractivité 2019 – Lycées

Malgré nos demandes répétées, le Rectorat de Paris ne nous a jamais fourni les seuils d’entrée en lycée déterminés par la procédure Affelnet.

Nous avons donc trié les 45 lycées parisiens en fonction de leur seuil Affelnet pour la session de juillet 2019. Ces seuils ont été obtenus via des dizaines de fiches barème Affelnet que nous avons collecté. Nous avons ensuite séparé ces 45 lycées en 3 groupes de 15 auxquels nous avons donné des couleurs en gardant un code cohérent avec celui des collèges.

Attention : les seuils constatés ne présagent pas de la qualité de l’enseignement dispensé. Il faudrait alors parler du nombre d’élèves par classes, d’heures dédoublées, de salles de labo, etc. Par contre, comme nous l’avons établi, les seuils sont le meilleur indicateur de l’attractivité des lycées (lire Que représente le seuil des lycées dans Affelnet ?)

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Cartographie des bonus IPS – Collèges

La représentation cartographique apporte beaucoup de sens à la répartition des bonus IPS sur Paris.

Nous avons vérifié cette carte avec une carte indiquant la part d’élèves de PCS défavorisées (parents ouvriers ou sans activité professionnelle).

Plusieurs discordances apparaissent, ce qui laisse peser des doutes sur la « perfection » de l’indice IPS, même si globalement le recouvrement est similaire.

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